A programação teve início com o credenciamento dos participantes, seguido da mesa de abertura composta por membros do Conselho Diretor da ABEM, autoridades convidadas, representantes de entidades parceiras e coordenações regionais. Na sequência, as atividades de acolhimento introduziram o panorama atual do Projeto ReVER, destacando avanços, desafios e perspectivas no processo de atualização curricular das escolas médicas brasileiras.

Um dos pontos centrais foi a apresentação da versão preliminar do caderno de orientações para a implementação das DCNs 2025, documento estruturante que norteia a revisão dos projetos pedagógicos dos cursos de Medicina. A partir dessa exposição, os participantes foram organizados em grupos de trabalho, nos quais analisaram os elementos essenciais do documento, considerando sua aplicabilidade nas diferentes realidades institucionais.

As discussões foram conduzidas por meio de metodologias ativas e colaborativas, incluindo as plenárias temáticas “Arco-Íris”, que favoreceram a sistematização de contribuições e a integração entre os grupos. Entre os principais eixos debatidos, destacaram-se: sistemas de avaliação, incorporação de tecnologias no processo formativo, práticas inclusivas, flexibilização curricular, (com ênfase em áreas verdes e janelas curriculares), programas estruturados de acompanhamento estudantil, organização do internato e modelos de gestão de escolas médicas.

Os debates também analisaram as DCNs 2025 a partir das experiências das instituições participantes, promovendo a troca de boas práticas e a identificação de desafios comuns. As sínteses elaboradas pelos grupos foram apresentadas em plenária geral, consolidando propostas e diretrizes para o aprimoramento da formação médica.

O segundo dia do encontro foi dedicado ao aprofundamento das discussões, com foco na construção de soluções para os desafios do cotidiano acadêmico. Os grupos desenvolveram propostas aplicadas, posteriormente sistematizadas e compartilhadas em plenária, culminando na definição dos próximos passos do Projeto ReVER.

Nesse contexto, representando a UniRV, o Prof. Me. Christiano Bittar, Coordenador Geral Multicampus apresentou a síntese das discussões do grupo temático sobre “Gestão de Escolas Médicas”. O trabalho evidencia contribuições relevantes no que se refere ao fortalecimento da governança acadêmica, à integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade, bem como à adoção de estratégias inovadoras para a qualificação da gestão institucional.

Para o Reitor, Professor Dr. Alberto Barella Netto, a participação da UniRV reafirma o compromisso da Universidade com a excelência na formação médica. “Buscamos a constante atualização de nossos projetos pedagógicos e o alinhamento às diretrizes nacionais. Estar presentes nos debates contemporâneos sobre educação médica contribui para a construção de um ensino mais inclusivo, inovador e socialmente comprometido”, assinala.

 

 

Equipe ASCOM

Jornalista Ana Júlia Sales

Fotos: Divulgação