A formação médica envolve conhecimento técnico, ética e cuidado humano. Com o avanço da tecnologia e as transformações da saúde, os professores precisam rever suas práticas sem abrir mão das bases da profissão. Para falar sobre o tema, a Universidade de Rio Verde (UniRV) ouviu três docentes da Faculdade de Medicina do campus Rio Verde.

 

Para a Profa. Dra. Cristhiane Campos Marques, coordenadora do Eixo Morfofuncional, o ensino na saúde enfrenta desafios que exigem atenção constante. Entre eles estão o uso de metodologias ativas, exigência para os cursos de Medicina, e a inserção da inteligência artificial. Segundo ela, o uso dessa tecnologia pelos acadêmicos deve ser mediado pelos professores, de modo que estimule o aprendizado ativo sem substituir o pensamento crítico e reflexivo.

A docente também chama atenção para a necessidade de acolher as demandas de ansiedade geradas pelas longas jornadas de estudo, dentro e fora da universidade. Além do pensamento crítico, os estudantes devem desenvolver uma comunicação humanizada com o paciente e a família, o trabalho em equipe e a gestão das próprias emoções, para prevenir o adoecimento do profissional de saúde.

Para a professora, a dedicação aos estudos deve começar desde o primeiro período, pensando na construção de uma carreira de sucesso.

A médica e professora Isabella Franco Costa, avalia que o desafio de formar médicos começa antes da formação técnica, no encontro de pessoas, culturas e realidades dentro da instituição de ensino. Acadêmicos, professores, coordenadores e gestores, com suas experiências, contribuem diretamente para a construção dos profissionais que serão entregues à sociedade.

Ela também reconhece que o momento é de grandes transformações. A tecnologia, a inteligência artificial e a imaturidade com que muitos estudantes chegam ao ensino superior ampliam os desafios. Para ela, porém, o papel do professor vai além de acompanhar as mudanças ou transmitir conhecimento científico. “Formar um médico é, antes de tudo, participar da formação de um ser humano”, afirma. Na visão da docente, isso significa ensinar que, por trás de cada diagnóstico, existe uma pessoa, e que a ciência precisa caminhar ao lado da ética, da empatia, da responsabilidade e da capacidade de servir.

Isabella destaca que a UniRV busca inovar, fortalecer a formação científica e acadêmica e aprimorar as práticas de ensino, com a consciência de que os professores são exemplo para os que formam. “Não podemos exigir dos nossos alunos aquilo que nós, como professores, não estamos dispostos a oferecer”, ressalta. Para ela, o maior desafio atual é formar médicos que, mesmo diante de tanta tecnologia, nunca percam a capacidade de enxergar o ser humano à sua frente, para que sejam profissionais tecnicamente preparados, eticamente responsáveis e pessoas melhores, capazes de transformar a realidade da saúde em Rio Verde, em Goiás e no Brasil.

O Prof. Me. Bruno Conrado Oliveira Arantes reúne em sua trajetória as visões de docente, gestor e médico. Egresso da UniRV há oito anos, com especialização e mestrado em Saúde Pública, ele atua há cinco anos como professor, é coordenador médico de uma unidade de pronto atendimento e trabalha na atenção básica. Na Faculdade de Medicina, coordena o eixo de Habilidades Médicas e ministra aulas de Clínica Médica para o quinto período.

Segundo ele, o exercício da medicina está cada vez mais desafiador. Para conquistar espaço, o estudante precisa de uma boa formação acadêmica, de uma trajetória consistente e da busca por especializações após a graduação. Por isso, preparar o aluno para a prática, para a formação acadêmica e para a vida profissional é fundamental.

O professor lembra ainda que as turmas estão cada vez mais jovens, o que pode representar um desafio de maturidade na formação de profissionais éticos, responsáveis e com bagagem. Nesse cenário, Bruno destaca que a UniRV adota um modelo de ensino centrado no acadêmico, no qual o estudante é protagonista da construção do próprio conhecimento. Os professores articulam estratégias por meio de metodologias ativas para que o aprendizado seja consolidado. Segundo ele, essa abordagem mostra desde o início da graduação que o aluno é responsável pelo seu aprendizado, e isso o ajuda a sair da universidade ciente do seu papel e das bases do profissional que será.

Para o Reitor, Prof. Dr. Alberto Barella Netto, formar médicos é uma responsabilidade que vai além do ensino técnico. “É preciso preparar profissionais capazes de tomar decisões fundamentadas, agir com ética e compreender as diferentes realidades dos pacientes. Na UniRV, buscamos oferecer uma formação que integre conhecimento científico, vivência prática e desenvolvimento humano, contribuindo para que nossos egressos exerçam a medicina com competência, sensibilidade e compromisso com a vida”, destaca.

 

Equipe ASCOM UniRV
Jornalista Jessica Bazzo – MTE 3194/GO