Com o propósito de conhecer de perto aquilo que muitas vezes é estudado apenas em sala de aula, os acadêmicos de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Rio Verde (UniRV) participaram de uma viagem didática aos municípios de Cidade de Goiás e Pirenópolis. Durante o percurso, os estudantes tiveram contato com diferentes períodos da arquitetura brasileira, técnicas construtivas tradicionais e importantes referências do patrimônio histórico e cultural de Goiás.

A viagem foi promovida pelo Centro Acadêmico de Arquitetura e Urbanismo (CAFAU) e proporcionou aos acadêmicos uma experiência que uniu conhecimento, observação e convivência. Na Cidade de Goiás, o grupo percorreu o conjunto urbano histórico, reconhecido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) como Patrimônio Mundial, passando por igrejas, museus, praças e edificações coloniais.

Mais do que conhecer os espaços, os estudantes foram convidados a observar como a arquitetura, a história e a dinâmica urbana se relacionam. Durante as visitas, também foram discutidos temas como restauro, tombamento, conservação do patrimônio edificado e a influência da memória na construção da identidade cultural.

Em Pirenópolis, a programação seguiu pelo centro histórico e por outros espaços que preservam diferentes períodos da arquitetura brasileira. Acompanhados por guias locais, os acadêmicos tiveram contato com diferentes narrativas sobre a história das cidades, o que contribuiu para ampliar o olhar crítico sobre a maneira como a memória é construída e preservada ao longo do tempo.

Um dos momentos de maior destaque da viagem foi a visita técnica aos teatros históricos das duas cidades. A atividade teve relação direta com a disciplina de Projeto Integrado, que neste semestre desafia os estudantes a desenvolverem um complexo teatral.

Nos espaços, os acadêmicos conheceram áreas que normalmente não fazem parte do roteiro dos visitantes, como bastidores, coxias, palcos, camarins e cabines de operação. A experiência permitiu observar, na prática, como diferentes elementos precisam estar integrados em um projeto desse tipo, desde a organização dos ambientes até questões técnicas e funcionais.

Para o Professor Me. Fernando Kawahara, a atividade possibilitou aproximar os conteúdos trabalhados em sala da realidade encontrada nas cidades históricas. "A viagem didática realizada com os alunos foi uma experiência ímpar em que tivemos a oportunidade de explorar o traçado urbano, a arquitetura, sociologia urbana e o patrimônio histórico dessas cidades. Foi um exercício de grande ganho acadêmico a alunos e professores, e que permitiu conectar a teoria das salas de aulas à realidade de cada local visitado", destacou.

A Professora Ma. Roberta Branquinho também ressaltou o envolvimento da turma durante toda a programação. "Como docente, foi especialmente gratificante acompanhar o comportamento da turma ao longo de toda a viagem. Os estudantes demonstraram entusiasmo em aprender, participaram ativamente das visitas, fizeram perguntas pertinentes, contribuíram com discussões de elevado nível e aproveitaram cada oportunidade de conhecimento oferecida. Além disso, destacaram-se pela pontualidade, respeito aos horários, colaboração com colegas e professores, educação com os profissionais que nos receberam e postura exemplar durante todas as atividades", afirmou.

A programação também levou os estudantes a um encontro com a história e a literatura no Museu Casa de Cora Coralina. No local, o interesse da turma foi além da obra conhecida da poetisa. Os acadêmicos conheceram aspectos de sua trajetória intelectual, suas referências e o processo de construção de seu legado cultural.

A visita permitiu ainda refletir sobre a relação entre espaço, memória e identidade, mostrando como uma casa, uma cidade ou um conjunto arquitetônico podem preservar histórias que vão muito além de sua estrutura física.

O encerramento da viagem aconteceu na Fazenda Babilônia, antigo Engenho de São Joaquim, fundado no final do século XVIII e reconhecido como Patrimônio Nacional. A propriedade recebeu os acadêmicos com um café colonial preparado com produtos do próprio local e, em seguida, com uma visita mediada por Dona Telma Lopes Machado, bisneta do Padre Simeão Estelita Lopes Zedes, que adquiriu a área em 1864.

Durante o encontro, Dona Telma compartilhou memórias de infância, histórias da família e detalhes do processo de preservação e restauro da fazenda, realizado com apoio do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). O relato aproximou os estudantes não apenas da história da construção, mas também das memórias e tradições que ajudam a manter vivo o patrimônio.

Para a presidente do CAFAU, Geovanna Gonçalves, a viagem teve impacto tanto na formação acadêmica quanto na convivência entre os estudantes. "A viagem a Goiás Velho e Pirenópolis foi uma experiência marcante e extremamente enriquecedora para nossa formação. Mais do que conhecer cidades históricas, pudemos compreender na prática a importância da preservação do patrimônio, observar detalhes arquitetônicos que antes víamos apenas em sala de aula e ampliar nosso olhar sobre a relação entre história, cultura e urbanismo. Além do aprendizado acadêmico, a convivência entre os alunos e os momentos compartilhados tornaram essa experiência ainda mais especial, deixando lembranças e conhecimentos que certamente levaremos para nossa vida pessoal e profissional", afirmou.

Para o Reitor, Professor Dr. Alberto Barella Netto, iniciativas como essa fortalecem uma formação que vai além dos conteúdos acadêmicos. “Uma formação de excelência não se limita ao que acontece dentro da sala de aula. É fundamental que nossos estudantes tenham a oportunidade de conhecer, observar e vivenciar diferentes realidades, colocando em prática os conhecimentos construídos ao longo da graduação. Uma viagem como essa amplia o olhar dos futuros arquitetos para questões que envolvem patrimônio, cultura e memória. Reafirmamos nosso compromisso institucional em apoiar estas ações que enriquecem a formação”, comenta.

 

 

Equipe ASCOM

Jornalista Ana Júlia Sales

Fotos: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo